中新網(wǎng)蘭州6月20日電(魏建軍)在甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣，這個總?cè)丝趦H1.3萬的邊疆牧業(yè)縣，22名博士、210名碩士的人才密度，讓“學霸民族”的稱號不脛而走。

　　從“馬背小學”到“數(shù)字化課堂”，從游牧民子女輟學率高，到九年義務(wù)教育鞏固率100%，肅南用18年免費教育體系的探索，在祁連山深處書寫了一段民族地區(qū)教育突圍的傳奇。

　　從“兩免一補”到18年全鏈條支持

　　“2009年把高中納入免費，2012年擴展到學前教育，2013年連三歲以下托育都免了學費?！泵C南縣教育局黨組書記、局長劉新元口中的“三免兩補”政策，實則構(gòu)建了從學前到高中的15年免費教育+3年托育服務(wù)的全鏈條支持體系。

　　據(jù)官方統(tǒng)計，全縣2890名學生受益，其中牧區(qū)孩子占比超70%，貧困家庭學生從學前到大學最高可獲13.3萬元補助——這相當于當?shù)啬撩窦彝赡甑钠骄杖搿?/p>

　　肅南的突破性舉措在于將研究生納入獎勵范疇。據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示，僅2024年就有17名裕固族學生獲得研究生階段救助?！拔覀儾荒茏屓魏我粋€孩子因窮止步于校門。”劉新元的話在高二學生索楠央金身上得到印證：“免學費、發(fā)補貼，家里只需要負擔生活費，我能一心備戰(zhàn)高考?！边@種“教育兜底”政策直接推動了高中階段毛入學率達97.82%，遠超全國平均水平。

　　當牧區(qū)學校連上成都七中的直播課

　　“一根網(wǎng)線打破教育壁壘?！泵C南一中校長屈軍展示的課堂畫面里，牧區(qū)學生正通過直播與成都七中學生同步上數(shù)學課。從2016年引入成都七中直播教學，到2023年實現(xiàn)中小學“數(shù)字化賦能”全覆蓋，肅南用“高中直播、初中錄播、小學植入、幼兒園觀摩”的四級模式，讓優(yōu)質(zhì)教育資源跨越2000公里落地草原。

　　硬件上，肅南投入3.2億元實現(xiàn)“十個全覆蓋”：教學樓、宿舍樓、智慧黑板、暖氣系統(tǒng)一應(yīng)俱全。軟件上，集團化辦學讓張掖中學派6名骨干教師常駐肅南一中，在“教研同步、師資輪崗”的機制下，肅南一中教師赴張掖跟崗學習已成常態(tài)。這種“輸血+造血”模式，使全縣主要勞動年齡人口平均受教育年限達12.6年，超越全國10.8年的平均水平。

　　當民族刺繡走進勞動課堂

　　在肅南一中的勞動教育基地，學生們正忙著收獲自己種植的土豆。屈軍介紹說：“租地、施肥、秋收，每個學生分一袋土豆，既體驗勞動又促進民族交融。”這種將裕固族游牧文化與現(xiàn)代教育結(jié)合的嘗試，正是肅南“五育并舉”的縮影——體育課加入民族傳統(tǒng)項目“頂杠子”，文藝匯演以“中華民族共同體”為主題，甚至刺繡傳承人妥玉桂的工作室也搬進了校園。

　　“我們不僅要培養(yǎng)高分學生，更要培育‘根在草原、心向中華’的建設(shè)者?！眲⑿略睦砟钤跀?shù)據(jù)中顯現(xiàn)：近五年，肅南學生在省級民族文化競賽中獲獎37項，3所學校獲評“全國民族團結(jié)進步示范?！薄＿@種文化浸潤式教育，讓“學霸”標簽背后更有民族認同的深度。

　　從“招不來”到“留得住”的逆襲

　　隨著“縣管校聘”改革和“綠色通道”招聘成為歷史，肅南通過編制備案制、城區(qū)學校遴選、支教交流三重機制，近三年引進緊缺學科教師47人，其中研究生占比15%。政府還為鄉(xiāng)村教師發(fā)放每月800元生活補貼，解決住房、子女入學等問題。

　　師資優(yōu)化直接帶動教學質(zhì)量提升：2024年，肅南高考本科上線率較2016年提升23個百分點，學前三年毛入園率達99.08%。更令人欣喜的是“回流現(xiàn)象”——蔡文婧發(fā)現(xiàn)，過去前往嘉峪關(guān)、張掖求學的學生，如今很多選擇留在本地就讀。

　　正如索楠央金所說：“免費教育給了我們走出草原的勇氣，而家鄉(xiāng)的教育越辦越好，讓我們更有底氣回來建設(shè)它。”

　　祁連雪山見證著這場教育變革：當“學霸民族”的稱號不再只是驚嘆，而是成為可復制的發(fā)展路徑，肅南正在為全國民族地區(qū)教育振興，書寫著一份帶著牧草清香的答卷。(完)