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　　在一所著名大學里問路，竟然很少有學生能說得既簡潔又準確。昨天，在“國家職業(yè)漢語能力測試上海座談會”上，與會專家表示，重視知識傳授而忽略能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為大學語文教學的痼疾。

　　與會專家指出，大學語文教學過于強調(diào)對語文知識的記憶而忽視對語言交際能力的訓練，過于強調(diào)語文知識的系統(tǒng)完整而忽略語言能力的培養(yǎng)，強調(diào)語法分析而忽略語感的體驗，強調(diào)將少數(shù)課文掰開揉碎的“精讀”而忽略對學生視野的開拓�！斑@與高中語文沒有什么區(qū)別，簡直成了高四語文�！�

　　針對這樣的情況，不少專家建議，大學語文應注重提高大學生漢語水平和運用能力，傳承傳統(tǒng)文化精髓。高校語文教學可針對漢語言實際運用能力、邏輯思維能力和應用寫作能力進行綜合訓練和培養(yǎng)。(李雪林)